Popper, quindi, proponeva la creazione di un "Istituto per la televisione", sul modello dell'ordine dei medici, che abbia la funzione di controllare l'attività svolta dai suoi iscritti. Per operare nel mondo della TV diventerebbe allora necessaria un'autorizzazione, una sorta di patente, rilasciata da questo istituto al termine di un corso che prepari i richiedenti, informandoli soprattutto degli effetti che la TV ha sulla mente dei bambini e dei soggetti in crescita. Lungi dal rappresentare una misura repressiva, la proposta di Popper segnala la necessità di porre sotto controllo quello che è oggi un immenso potere. Nell'ottica liberale, infatti, qualunque tipo di potere deve sempre essere limitato e controllato al solo fine di difendere la massima libertà possibile di tutti i cittadini.Cattiva maestra televisione ha avuto grande fortuna e suscitato un lungo e appassionato dibattito ancor oggi attuale. Uscito per la prima volta nel 1994, nelle successive edizioni si è arricchito di un nuovo saggio introduttivo di Giancarlo Bosetti e dei testi di John Condry, Karol Wojtyla, Raimondo Cubeddu e Jean Baudouin.